Exploring tertiary English teachers’ emotions during their teaching practice: a case study
Este estudio exploró las emociones experimentadas por dos docentes de inglés en una universidad pública de Ecuador y cómo estas influyen en su práctica docente y bienestar profesional. A través de entrevistas, observaciones y narrativas visuales, se identificaron emociones placenteras como entusiasm...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10572555 |
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