Challenging EFL Students’ Views of Culture: An Experience With Multimodal Pedagogies

This article reports a mixed-methods action research study that explored the impact of multimodal pedagogies on 20 students’ conceptions of culture and intercultural relationships throughout an English course. Data were gathered through questionnaires, students’ multimodal productions, and interview...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Fernández Benavides, Alejandro
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2026
Materias:	English language teaching Intercultural awareness Intercultural language teaching Multimodality Multimodal pedagogies English language Interculturality Pedagogy Conciencia intercultural Enseñanza intercultural de lenguas Enseñanza del inglés Multimodalidad Pedagogías multimodales Lengua inglesa Interculturalidad Pedagogía
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10608432
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