Aplicação da metodologia da aprendizagem cooperativa nas escolas de tempo integral de fortaleza

This study aims to assess the perspectives of teacher educators regarding the methodological guidance provided to Class Directors in the Fortaleza municipal basic education system in 2021 and 2022. This guidance is based on a brief analysis of an interview with a teacher educator and the "Teacher's...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Araujo Bertini, Fatima Maria, Maurilene do Carmo, Francisca, Pereira Firmiano, Ednaldo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	portugués
Publicado:	2026
Materias:	Educação Aprendizagem Cooperativa Escola Pública de Tempo Integral Education Cooperative Learning Full-Time Public School
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10856036
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!