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Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular /

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Guardado en:
Autor principal: Rico Romero, Luis
Otros Autores: Lupiáñez Gómez, José Luis
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Madrid : Alianza, 2008.
Colección:Competencias básicas en Educación
Materias:
MATEMATICAS > ENSEÑANZA
RSH
VERSION DIGITAL > Disponible en Repositorio IPCHILE
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MARC

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100 1 |a Rico Romero, Luis. 
245 1 0 |a Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular /  |c Luis Rico Romero y José Luis Lupiáñez Gómez 
260 |a Madrid :  |b Alianza,  |c 2008. 
300 |a 368 p. :  |b il. 
490 |a Competencias básicas en Educación 
504 |a Bibliografía : p.[360]-368. 
505 0 |a CURRÍCULO Y FINES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: Perspectiva curricular para la educación matemática -- Fines de la educación matemática -- Finalidades y propósitos de la educación -- Desde los fines hacia los objetivos -- 
505 0 |a ESPECTATIVAS SOBRE EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO: Intenciones educativas en el currículo -- Objetivos específicos en el currículo de matemáticas -- El debate de los objetivos -- Logros y fortalezas del enfoque por objetivos -- Marco legal sobre las competencias -- Balance de las expectativas sobre el aprendizaje -- 
505 0 |a COMPETENCIAS EN UN MARCO CURRICULAR: Estudios y reformas curriculares -- Discusión sobre la noción de competencia -- Tipos de competencias -- Noción de competencia en un marco curricular -- Balance de las competencias en un marco curricular -- 
505 0 |a COMPETENCIA MATEMÁTICA: Competencia matemática en los estudios y reformas curriculares -- Cambios y enfoques en el currículo -- Directrices curriculares y competencia matemática -- Contribución de las distintas áreas a la competencia matemática -- Contenidos mínimos del currículo -- Contribución del área de Matemáticas al desarrollo de competencias básicas -- Balance sobre la competencia matemática -- 
505 0 |a ESTUDIOS INTERNACIONALES SOBRE EDUCACIÓN MATEMÁTICA: El estudio PISA de la OCDE -- Marco curricular del estudio PISA -- Instrumentos de evaluación -- Evaluación de la competencia matemática en PISA -- Visión de las matemáticas escolares del NCTM -- Curriculum Focal Points -- Balance: diferentes visiones de las competencias matemáticas -- 
505 0 |a OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y TAREAS: Sistema de los números naturales -- Expectativas sobre el aprendizaje de los números naturales -- Tareas, objetivos y competencias para los números naturales -- La función de segundo grado -- Teorema de Pitágoras -- Probabilidad -- Balance: tareas, objetivos y competencias -- 
520 3 |a Las evaluaciones internacionales, como es el caso del proyecto PISA de la OCDE, han puesto de manifiesto puntos débiles del sistema educativo español en el desarrollo de ciertas competencias básicas, en particular de competencias relacionadas con la matemática escolar. Estas amenazas lo son para la totalidad del sistema educativo; no pueden convertirse en debilidades permanentes, que cuestionen su eficacia. Para abordar los nuevos retos educativos se ha realizado un esfuerzo conceptual considerable, aún no suficientemente difundido entre los profesionales. Una de las claves de la reforma en curso se sitúa en un nuevo concepto de currículo, que incorpora el aprendizaje basado en competencias, por un lado, como una finalidad educativa general y, por otro, como la consideración de nuevas expectativas de aprendizaje, complejas pero concretas, denominadas competencias básicas. El propósito de este libro es facilitar una aproximación racional a las competencias matemáticas desde una perspectiva curricular, basada en un enfoque funcional de las matemáticas escolares. 
530 |a En Repositorio según lo establecido en Ley de Propiedad Intelectual 20.435 Artículo 71-K 
650 1 4 |a MATEMATICAS  |x ENSEÑANZA 
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655 |a VERSION DIGITAL  |x Disponible en Repositorio IPCHILE 
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