Inclusión en educación /
La inclusión educativa es, sin duda, una de las aspiraciones de todos los sistemas educativos, en tanto que se encuentra destinada a la constitución de sociedades más justas, democráticas y y solitarias; puede ser entendida como un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México :
Plaza y Valdés Editores,
2022.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ebook suscrito en eLibro.net |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Inclusión en educación / |c Zaira Navarrete Cazales (coordinadora). |
| 264 | 1 | |a México : |b Plaza y Valdés Editores, |c 2022. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (467 p.) : |b il. | ||
| 500 | |a Incluye índice. | ||
| 500 | |a Autor, Navarrete Cazales, Zaira, | ||
| 505 | 0 | |g CAPÍTULO 1: |a INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR: Ser Joven, Mujer Y Estudiante Entre Desigualdades Múltiples: Un Estudio (...). -- Una Propuesta Educativa Innovadora Para La Inclusión De Estudiantes Lbtg+ (...). -- Estudio De Violencia De Género De Los Estudiantes De La Universidad (...). -- La Formación De Las Competencias Clave Para El Desarrollo Sostenible En (...). -- El Pensamiento Crítico En Estudiantes Universitarios. -- Repositorio De Buenas Prácticas: Experiencias Exitosas Ante El Compromiso (...). -- Percepción De Tutores Y Tutorados Del Proceso De Tutorías En Educación (...). -- La Tutoría: Mecanismo De Inclusión En Educación Superior. -- Inclusión De Tres Investigadoras. -- La Dimensión Simbólica-Política De Las Académicas Universitarias. -- Retos De La Igualdad De Género En La Universidad Autónoma De Tamaulipas. -- Proyecto Interdisciplinar De Inclusión Educativa En La Universidad Marista (...). -- La Sincronización Organizacional Como Efecto De La Alineación (...). -- Acceso A Una Educación Superior De Calidad. Un Reto Del Presente Y Futuro (...) | |
| 505 | 0 | |g CAPÍTULO 2 II.: |a INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN PARA TODAS LAS PERSONAS: inclusión de alumnas y alumnos con discapacidad en la educación políticas (...). -- retos vigentes para la inclusión educativa en la ciudad de México (...). -- inclusión social a través de la tecnología: el derecho de niños y (...). -- la flecha de Laocoonte apuntando a la inclusión educativa de las personas (...). -- el aspecto semántico de la comprensión lectora en estudiantes sordos de (...). -- experiencias de crianza en madres de niños ciegos: un estudio multicaso(...). -- la evaluación diagnóstica en preescolar en un marco de inclusión y equidad(...). -- necesidades y propuesta de acción hacia la inclusión educativa de un (...). -- cimientos para una escuela democrática: el derecho a participar por (...). -- la diversidad de lectores en la enseñanza de la lectura literaria (...). -- reestructura curricular para el programa educativo 2018 en la formación de (...). -- el saber pedagógico de los docentes como elemento central para la (...). -- historias, tropiezos y logros de inclusión de la educación básica hasta (...) | |
| 520 | |a La inclusión educativa es, sin duda, una de las aspiraciones de todos los sistemas educativos, en tanto que se encuentra destinada a la constitución de sociedades más justas, democráticas y y solitarias; puede ser entendida como un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad para todas las y los estudiantes en igualdad de condiciones, prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión o en riesgo de ser marginadas/os. El libro Inclusión en educación, tiene por objetivo analizar las maneras en que las políticas y estrategias para la inclusión educativa se implementan para promover el cambio y la justicia social; y se ha organizado en dos ejes temáticos en los que presentan: a) trabajos de investigación con referente empírico (documentado con diferentes materiales y soportes en los cuales han sido recogido y, por las pregustas del investigador) y b) ensayos de carácter teórico y/o documental. En el primer eje temático se presentan textos enfocados principalmente al análisis de la educación superior, centrado su atención en grupos vulnerables y temas marginales como: indígenas, mujeres, estudiantes LGBT, violencia e igualdad de género, inclusión, desarrollo sostenible, compromiso social de la Formación Universitaria, tutorías en la educación especial, educación superior de calidad, entre otros. En el segundo eje temático se concentran trabajos dedica al estudio de inclusión en la educación en vinculo con grupos marginados y en distintos niveles educativos que van desde preescolar hasta la educación media superior; focalizado temas como: discapacidad, migración, compresión lectora en estudiantes sordos, experiencias de crianza en madres de niños ciegos, evaluación y propuestas de inclusión en preescolar, propuestas para una escuela democrática, Formación de Lengua de Señas Mexicana, entre otros. Todos los capítulos que se presentan en este libro tienen el propósito de contribuir al análisis, la reflexión y, en ocasiones, a brindar propuesta para que los grupos marginados y todas las personas en general (niños, jóvenes y adultos) sean incluidas, consideradas y visibilizadas en la educación | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION INCLUSIVA | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION ESPECIAL | |
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| 655 | 0 | |a LIBROS ELECTRONICOS | |
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| 700 | |a Navarrete Cazales, Zaira, |e coord. | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.net/es/lc/ipchile/titulos/225041 |z Ebook suscrito en eLibro.net |
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