Construcción de un portafolio docente analizada desde la perspectiva de la gestión del conocimiento y el aprendizaje colectivo.

En el año 2009 se inició una investigación de tipo educativo enla Universidad AutónomaMetropolitana (México), con el fin de que los profesores construyeran un portafolio docente, como medio de reflexión y autoevaluación de las  actividades docentes desempeñadas, en pro de  garantizar la mejora de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Peñalva Rosales, Laura Patricia, Arbesú García, María Isabel
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2014
Materias:	(gestión del conocimiento aprendizaje colectivo portafolio docente evaluación comprensiva práctica reflexiva)
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5101943
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