Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky

A central issue in contemporary psychology consists in understanding how we develop new cognitive structures and how we modify them. This article aims to address the links between the notions from conceptual change and some aspects from the theories of Piaget and Vygotsky. For that purpose, the noti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Raynaudo, Gabriela, Peralta de Mendoza, Olga Alicia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2017
Materias:	cambio conceptual Piaget Vygotsky teoría implícita concepto científico conceptual change implicit theory scientific concept
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6246107
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