La formación de conceptos: una comparación entre los enfoques cognitivista y histórico-cultura

Concept formation is one of the essential components of both knowledge creation and development, and of instruction and learning in the educational context. Cognitivism and the cultural-historical approach are two of the pedagogic trends studying this problem. Concept formation in interactive te...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ramos Serpa, Gerardo, López Falcón, Adriana
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2015
Materias:	Formación de conceptos — Cognitivismo — Enfoque históricocultural — Ausubel — Vygotsky Concept formation — Cognitivism — Cultural-historical approach — Ausubel — Vygotsky
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7166936
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