¿Qué opinan los alumnos con discapacidad intelectual sobre la educación inclusiva?
The research approaches the knowledge of inclusive education from an axiological and bioethical perspective, from the perspective of adults with intellectual disabilities who participate in a training program. The objectives aim to understand in depth how the participants value the inclusive process...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8116455 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: ¿Qué opinan los alumnos con discapacidad intelectual sobre la educación inclusiva?
- Edward Jenner y la vacunación. Una propuesta de análisis de ética de investigación desde el siglo XXI
- Principios jurídicos y principios bioéticos. Separación, vinculación, integración
- Bioética herramienta para futuros profesionales en elejercicio del Derecho
- Aplicación de los Principios de Bioética en la Práctica Profesional de los Médicos: Revisión Sistemática
- Conflictos bioéticos en el paciente con problemas de salud mental
- Diagnóstico prenatal.: Dilemas bioéticos