Uso de simuladores phet para el aprendizaje del concepto de soluciones desde las representaciones en química

El presente artículo tiene como objetivo analizar el uso de simuladores PhET asociados con actividades experimentales para el aprendizaje del concepto de soluciones desde las representaciones en química en 40 estudiantes de grado décimo de una Institución Educativa pública del departamento de Córdob...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Pacheco, Andis Rafael, Lorduy Flórez, Danny José, Flórez Nisperuza, Elvira, Páez, Julio César
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Learning representations in chemistry chemical solutions PhET simulators Cognitive Theory of Multimedia Learning Aprendizaje representaciones en química soluciones químicas simuladores PhET Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8116508
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