La recepción del pensamiento y la pedagogía de Paulo Freire en la Argentina
El presente trabajo se propone hacer un mapeo histórico-conceptual sobre las diferentes etapas de la recepción del la pedagogía freireana en la Argentina. Este objetivo debe tener en cuenta al menos dos variables. En primer lugar el pensamiento freireano no es homogéneo sino que se modifica a través...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8102433 |
| Etiquetas: |
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