La recepción del pensamiento y la pedagogía de Paulo Freire en la Argentina

El presente trabajo se propone hacer un mapeo histórico-conceptual sobre las diferentes etapas de la recepción del la pedagogía freireana en la Argentina. Este objetivo debe tener en cuenta al menos dos variables. En primer lugar el pensamiento freireano no es homogéneo sino que se modifica a través...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Taranto, Roxana, Santos, Jorge Alejandro
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2019
Materias:	Pedagogía Freire Argentina recepción Latinoamérica
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8102433
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