Un tema abierto a la polémica: los aportes de la investigación a la práctica educativa

During the course of the XX century an epistemological conception of research centered on theoretical contributions has prevailed in our country. For those who follow(ed) this trend, researchers create rules for action that, applied by teachers, can transform education, bringing about higher quality...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pruzzo de Di Pego, Vilma
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2004
Materias:	action research theory practice paradigms natural hermeneutic critical educación investigación
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8602233
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