Interpretación de la letra en estudiantes “talentosos” de educación básica y media

Esta intervención se realizó con estudiantes con rendimiento académicosobresaliente en un colegio distrital de la ciudad de Bogotá. El instrumentoaplicado es del profesor Pedro Javier Rojas y fue discutido en el seminario deTransición Aritmética- Álgebra de la Maestría en Educación de la Universidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Pinilla Cuéllar, Diana Pilar
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2013
Materias:	Lenguaje algebraico interpretación letra variable matemáticas escolares números álgebra contexto numérico alumno necesidades especiales alumnos con talento matemático
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8917444
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