Learners’ identity, communities of practice and investment in learning english as a foreign language through online teaching

El presente estudio exploró la identidad de los estudiantes como alumnos en línea, sus comunidades de práctica e inversión en el aprendizaje del inglés y cómo estas dimensiones influyeron en el aprendi-zaje del idioma dentro y fuera del aula de clase. La investigación fue un estudio de caso que c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Martínez Arias, Jorge Alberto, Ureña Lara, David Antonio, Bravo Montenegro, Marco Antonio, Guadalupe Bravo, Luis Oswaldo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Identity investment communities of practice online games Identidad inversión comunidades de práctica juegos en línea
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9548822
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