Reflexiones al currículo ecuatoriano del 2° de Básica en la habilidad de lectoescritura a largo plazo: Reflections on the Ecuadorian 2nd grade curriculum on long-term literacy skills
Esta investigación reflexiva aborda la pregunta central: ¿Cómo afecta el inicio del proceso curricular en el segundo año de educación básica a los estándares de lectura a largo plazo en Ecuador? El objetivo es determinar si el momento de inicio del currículo impacta significativamente la progresión...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9709665 |
| Etiquetas: |
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