Burocracias satélites y gestores sui generis en el acceso al programa Progresar en Argentina

This article examines the access dynamics of a national socio-educational program aimed at supporting the schooling and training of young people with limited economic resources: the "Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos" (Progresar). The objectives of the analysis were to identify relevant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ambort, Matilde
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	social policies socio-educational policies Progresar street-level bureaucracies digitalization políticas sociais políticas socioeducativas burocracias de rua digitalização burocracias de calle digitalización políticas sociales
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10084782
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!