Interdisciplinary Teaching Strategy for Social Sciences in Primary Education: A Theoretical Proposal with Immersive Virtual Learning Projections

This theoretical article proposes an interdisciplinary teaching strategy for Social Sciences in Primary Education, aimed at transforming traditional pedagogical practices. It integrates critical pedagogy, the competency-based approach, and immersive technologies such as virtual reality and metaverse...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Jáquez Brito, Pericles del Carmen, Pelegrino Vargas, Candelaria M.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2024
Materias:	Interdisciplinary teaching Social Sciences Primary Education Critical pedagogy Competency-based education Metaverse Enseñanza Interdisciplinar Ciencias Sociales Educación Primaria Pedagogía Crítica Educación por Competencias Metaverso
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10135212
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