Preferencias visuales y su efecto en el rendimiento lector en niños con dislexia y normolectores

The visual configuration of text influences the reading experience and can affect performance in this skill, particularly in children with dyslexia. This study examines whether the typographic preferences of children with dyslexia differ from those of typically developing readers and evaluates the i...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Pellicer Magraner, Ana Maria, Máñez Carvajal, Carlos, Zafra Delgado, Carla, Cervera Mérida, José Francisco
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	dislexia fluidez lectora comprensión lectora personalización del texto configuración tipográfica dyslexia reading fluency reading comprehension text personalization typographic configuration
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10394662
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!