Preferencias visuales y su efecto en el rendimiento lector en niños con dislexia y normolectores
The visual configuration of text influences the reading experience and can affect performance in this skill, particularly in children with dyslexia. This study examines whether the typographic preferences of children with dyslexia differ from those of typically developing readers and evaluates the i...
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| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10394662 |
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