Community-based explorations and visual literacies: A key interplay to enhance writing skills in early high school students

This paper presents the outcomes and findings of a qualitative study aimed to describe the effects of combining visual literacies with Community-Based Pedagogies (CBP) to enhance writing skills in early high school learners. The data was gathered through community mapping reports, a needs analysis i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Sabogal Bedoya, Johanna Marcela, Durán Narváez, Norma Constanza
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2023
Materias:	Pedagogía basada en la comunidad Escritura Literacidad como una práctica social situada Pedagogía Crítica Literacidad visual Community based pedagogy EFL writing literacy as a situated social practice critical pedagogy Visual literacy
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10454625
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!