Metodologías Activas y Participativas en la Praxis Pedagógica: Protagonismo Estudiantil en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Introduction. Teaching at the upper secondary level currently faces the challenge of moving beyond traditional models focused on unidirectional content transmission, toward pedagogical approaches that foster active participation, critical thinking, and the development of student competencies. Object...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Mera Holguín, Irma Lorena, Proaño Calvache, Mirian del Rocío, Velasco Fierro, Alberto Danilo, Martínez Salinas, Martha Elina, Paucar Mites, Sofia Shanily
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	participatory strategies teaching-learning upper secondary education student motivation conceptual understanding estrategias participativas enseñanza-aprendizaje educación media motivación estudiantil comprensión conceptual
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10440396
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