Using Teaching Routines to Foster Motivation in English Classes on Children From Rural Areas
Este estudio investiga el impacto de las rutinas de enseñanza estructuradas en la motivación por aprender inglés entre niños en entornos educativos rurales. Realizada en una escuela primaria pública de Ecuador con 35 estudiantes de 7 a 8 años, la investigación empleó un enfoque cualitativo de invest...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10572557 |
| Etiquetas: |
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