Using Teaching Routines to Foster Motivation in English Classes on Children From Rural Areas

Este estudio investiga el impacto de las rutinas de enseñanza estructuradas en la motivación por aprender inglés entre niños en entornos educativos rurales. Realizada en una escuela primaria pública de Ecuador con 35 estudiantes de 7 a 8 años, la investigación empleó un enfoque cualitativo de invest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Lirio Quiroz, Cindy Liseth, Coutinho dos Santos, Jardel
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	motivation teaching routines English rural areas motivación rutinas de enseñanzas inglés áreas rurales
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10572557
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!