Impact of the Dogme ELT Methodology on Sixth-Grade Students’ Willingness to Communicate

This article reports an action-research study on willingness to communicate orally in English. Implemented through a conversation club, it aimed to tackle low willingness to communicate at a bilingual primary school. The objective was to see the impact of Dogme on learners. Data were collected using...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cuervo Vera, Patricia, Méndez López, Mariza G.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2026
Materias:	Dogme methodology Early teens Speaking activities Willingness to communicate speaking skill Teaching English to young learners English language Actividades orales Disposición para comunicarse Metodología Dogme Preadolescentes Lengua inglesa Habilidad oral Enseñanza del inglés a adolescentes
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10608430
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