Diálogo participativo - pensamiento crítico creativo en docentes de educación básica especial

The objective of this research was to demonstrate that the participatory dialogue program optimally developed critical and creative thinking in teachers of special basic education centers in the province of Chiclayo. The type of research was applied and with a quantitative approach. The population c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Chávez, Lina, Delgado, Cecilia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2022
Materias:	participatory dialogue critical and creative thinking diálogo participativo pensamiento crítico y creativo
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10870025
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