Prácticas pedagógicas inclusivas en el nivel preescolar de las instituciones educativas públicas del área urbana del municipio de San Gil, Santander - Colombia

The research was carried out based on the need to analyze the pedagogical practices of preschool teachers in relation to the normative references of inclusive education, in the Public Educational Institutions of the urban area of ​​the Municipality of San Gil – Santander, Colombia. To introduce the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ayala Quiñonez, Liliana, Aravena Domich, Marcela
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2022
Materias:	inclusive education exclusion inclusion pedagogy educación inclusiva exclusión inclusión pedagogía
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10870412
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