Creencias matemáticas profesadas e implícitas de profesores universitarios de matemáticas

Teacher beliefs research has focused on basic level teachers and teachers in training, with a great tendency to use Likert scales. On the other hand, research on teachers’ emotions, from valuation theories, argues that these valuations are carried out based on beliefs, goals, etc. of the teachers....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Hernández Moreno, Antonia, Arellano García, Yuridia, Martínez Sierra, Gustavo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2020
Materias:	creencias de profesores valoración cognitiva creencias profesadas creencias implícitas Teachers’ beliefs Appraisal cognitive Professed beliefs Implicit beliefs
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7558228
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