Abrir caminos, emprender viajes: el currículum como experiencia de apertura

En este artículo, mediante la indagación narrativa de historias vividas en una clase de educación primaria, se muestra una visión del currículum que lo entiende como un camino que va adquiriendo desarrollos singulares y cualidades propias en su transcurrir. Es el recorrido el que va componiendo el c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Contreras Domingo, José, Manrique Ruiz, Guiomar
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2021
Materias:	Currículum Creación curricular Educación primaria Indagación narrativa Curriculum Curriculum making Primary education Narrative inquiry
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8073711
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!