Translanguaging in a French-medium CLIL course: An action research on a novice teacher’s course preparation

While translanguaging has been regarded as an appropriate approach to addressing the challenges that teachers and learners experience in content and language integrated learning (CLIL) classrooms, few studies have discussed translanguaging practices in the preparation of content for third language i...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Chen, Xiuwen, Zhao, Ke, Dang, Qinran
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2023
Materias:	CLIL translanguaging course preparation French-medium AICLE translingüismo preparación de cursos francés-medio
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9223651
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