Abandono escolar en contextos marginados: Evidencias desde un centro de estudios de bachillerato tecnológico en México: School dropout in marginalized contexts: Evidence from a technical high school in Mexico

Este estudio investigó los factores asociados al abandono escolar en el CETMAR 14 de Puerto Peñasco, Sonora, durante el ciclo 2023-2024. Se aplicó una metodología cuantitativa con diseño descriptivo y no experimental, mediante encuestas telefónicas a 124 estudiantes que abandonaron sus estudios. Los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Flores Lozano, Fabián Raymundo, Moreno Canales, Laura Denisse
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	abandono escolar educación media superior factores de deserción género retención estudiantil
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10184908
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