Teacher Capabilities Valued by English Language Teacher Educators: Insights From Ecuador

Efforts to ensure quality English language teacher education often impose external criteria that emphasize predetermined language proficiency and pedagogical skills. Inspired by the capabilities approach, this paper describes teacher capabilities valued by English language teacher educators in Ecuad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	De Angelis, Adeline
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2026
Materias:	English proficiency Pedagogical knowledge Teacher capabilities Teacher identity Teacher knowledge base English language Teacher knowledge Base de conocimiento docente Capacidades docentes Conocimiento pedagógico Dominio del inglés Identidad docente Lengua inglesa Conocimiento docente
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10608431
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