Efectos de las creencias implícitas de la habilidad físico y deportivo incremental en estudiantes de secundaria en Educación Física

Objective:To identify the effect of an intervention on the incremental implicit belief about physical and sports ability (CIHFD) in high school students aged 14 to 17 years, during Physical Education classes. Methods:Using a quasi-experimental design, the sample consisted of 80 students (15.86 ± 0.1...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Martínez Romero, Ricardo, Valenzuela Zambrano, Bárbara, Reyes Molina, Daniel
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	Creencias Implícitas educación Física Deportes Estudiantes Cuasiexperimental Implicit Beliefs Physical Education Sports Students quasi-experimental
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10733933
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