Efecto del acompañamiento pedagógico en el estrés académico y la ansiedad ante los exámenes, en el contexto covid 19, en estudiantes de una universidad privada Chimbote – 2021
Introduction: Mena et al. (2021) argue that the pandemic has produced reactions of all kinds in society, particularly in higher level students, affecting their emotional stability. Objective: To determine the effect of pedagogical accompaniment on academic stress and anxiety before exams, in the con...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=10870204 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|