Evaluación como ayuda al aprendizaje /
El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado.
Guardado en:
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona :
Graó,
2000.
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| Edición: | 1a. ed. |
| Colección: | Claves para la innovación educativa ;
4 |
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| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Modelos y enfoques sobre la evaluación: el modelo comunicativo La función pedagógica de la evaluación ¿Es posible una evaluación democrática?. O sobre la necesidad de evaluar educativamente La evaluación en la escuela infantil (3-6 años). ¿Quién necesita qué información y para qué? ¿Quién evalúa en educación infantil? Una experiencia en el área de la educaciónartística La autorregulación de los aprendizajes en el parvulario: un proceso hacia la autonomía La tarea de evaluar en la educación infantil: algunos problemas relacionados con la lectoescritura Reflexión de los alumnos de educación primaria sobre preconcepciones evaluativas El contrato didáctico en el «trabajo cooperativo»: un instrumento para la autoevaluación La evaluación en lengua castellana La evaluación de los procedimientos Una propuesta para informar de los resultados de la evaluación Evaluar en educación secundaria. La evaluación de los objetivos de etapa I Saber/saber hacer: una propuesta para mejorar la evaluación Y después del examen, ¿qué? Evaluación y comunicación en el aula El portafolio como estrategia para la evaluación