La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo
In this document the backgrounds of the “V” heuristic and the applications in the learning processes, are presented proposing it like a methodological alternative tool able to integrate the theory with the practice, eliminating the student’s passivity, and on the other hand, strengthening the signif...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8793359 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1879193001075408896 |
|---|---|
| author | Mejía Barragán, Flor Myriam |
| author_browse | Mejía Barragán, Flor Myriam |
| author_facet | Mejía Barragán, Flor Myriam |
| author_sort | Mejía Barragán, Flor Myriam |
| building | Dialnet |
| collection | Acceso abierto |
| description | In this document the backgrounds of the “V” heuristic and the applications in the learning processes, are presented proposing it like a methodological alternative tool able to integrate the theory with the practice, eliminating the student’s passivity, and on the other hand, strengthening the significant learning, the construction of knowledge and the development of thought strategies that take it to formulate hypothesis before a problem, to design experiments and to control variables. The experience obtained with the application of the “V” heuristic in the courses of English I and II in the second semester of the 2009 of the Program of Processes in the School Technological Central Technical Institute, achieving a better aptitude and the students’ attitude in front of the subject, improving the results in the evaluations. |
| first_indexed | 2026-10-16T05:08:20Z |
| format | Article |
| fullrecord | <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><identifier>dialnet-ART0001577310</identifier><datestamp>2023-02-15</datestamp><dc:title>La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo</dc:title><dc:creator>Mejía Barragán, Flor Myriam</dc:creator><dc:subject>“V” Heuristic</dc:subject><dc:subject>learning</dc:subject><dc:subject>heuristic</dc:subject><dc:subject>knowledge</dc:subject><dc:subject>strategies</dc:subject><dc:subject>“V” Heurística</dc:subject><dc:subject>aprendizaje</dc:subject><dc:subject>heurística</dc:subject><dc:subject>conocimiento</dc:subject><dc:subject>estrategias</dc:subject><dc:description>In this document the backgrounds of the “V” heuristic and the applications in the learning processes, are presented proposing it like a methodological alternative tool able to integrate the theory with the practice, eliminating the student’s passivity, and on the other hand, strengthening the significant learning, the construction of knowledge and the development of thought strategies that take it to formulate hypothesis before a problem, to design experiments and to control variables. The experience obtained with the application of the “V” heuristic in the courses of English I and II in the second semester of the 2009 of the Program of Processes in the School Technological Central Technical Institute, achieving a better aptitude and the students’ attitude in front of the subject, improving the results in the evaluations.</dc:description><dc:description>En éste documento se presentan los fundamentos de la “V” heurística y las aplicaciones en los procesos de aprendizaje, proponiéndola como una herramienta metodológica alternativa para integrar la teoría con la práctica eliminando la pasividad del estudiante, y en cambio, fortaleciendo el aprendizaje significativo, la construcción de conocimiento y el desarrollo de estrategias de pensamiento, que lo lleven a formular hipótesis ante un problema, diseñar experimentos y controlar variables. La experiencia obtenida con la aplicación de la “V” heurística en los cursos de Inglés I y II en el segundo semestre de 2009 en el Programa de Procesos Industriales de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, permitió demostrar una mejor aptitud y actitud de los estudiantes frente a la asignatura, mejorando los resultados en sus evaluaciones.</dc:description><dc:date>2009</dc:date><dc:type>text (article)</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8793359</dc:identifier><dc:identifier>(Revista) ISSN 2665-2544</dc:identifier><dc:source>Letras ConCiencia TecnoLógica, ISSN 2665-2544, Nº. 7, 2009 (Ejemplar dedicado a: No 7 December 2009), pags. 10-24</dc:source><dc:language>spa</dc:language><dc:rights>LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI</dc:rights></oai_dc:dc> |
| id | dialnet-ART0001577310 |
| institution | Dialnet |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-10-16T05:08:20Z |
| publishDate | 2009 |
| publishDateRange | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| record_format | oai_dc |
| spelling | dialnet-ART00015773102023-02-15La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativoMejía Barragán, Flor Myriam“V” Heuristiclearningheuristicknowledgestrategies“V” HeurísticaaprendizajeheurísticaconocimientoestrategiasIn this document the backgrounds of the “V” heuristic and the applications in the learning processes, are presented proposing it like a methodological alternative tool able to integrate the theory with the practice, eliminating the student’s passivity, and on the other hand, strengthening the significant learning, the construction of knowledge and the development of thought strategies that take it to formulate hypothesis before a problem, to design experiments and to control variables. The experience obtained with the application of the “V” heuristic in the courses of English I and II in the second semester of the 2009 of the Program of Processes in the School Technological Central Technical Institute, achieving a better aptitude and the students’ attitude in front of the subject, improving the results in the evaluations.En éste documento se presentan los fundamentos de la “V” heurística y las aplicaciones en los procesos de aprendizaje, proponiéndola como una herramienta metodológica alternativa para integrar la teoría con la práctica eliminando la pasividad del estudiante, y en cambio, fortaleciendo el aprendizaje significativo, la construcción de conocimiento y el desarrollo de estrategias de pensamiento, que lo lleven a formular hipótesis ante un problema, diseñar experimentos y controlar variables. La experiencia obtenida con la aplicación de la “V” heurística en los cursos de Inglés I y II en el segundo semestre de 2009 en el Programa de Procesos Industriales de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, permitió demostrar una mejor aptitud y actitud de los estudiantes frente a la asignatura, mejorando los resultados en sus evaluaciones.2009text (article)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8793359(Revista) ISSN 2665-2544Letras ConCiencia TecnoLógica, ISSN 2665-2544, Nº. 7, 2009 (Ejemplar dedicado a: No 7 December 2009), pags. 10-24spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI |
| spellingShingle | “V” Heuristic learning heuristic knowledge strategies “V” Heurística aprendizaje heurística conocimiento estrategias Mejía Barragán, Flor Myriam La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title | La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title_full | La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title_fullStr | La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title_full_unstemmed | La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title_short | La “V” Heurística: Una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| title_sort | la v heuristica una herramienta eficaz para el aprendizaje significativo |
| topic | “V” Heuristic learning heuristic knowledge strategies “V” Heurística aprendizaje heurística conocimiento estrategias |
| url | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8793359 |
| work_keys_str_mv | AT mejiabarraganflormyriam lavheuristicaunaherramientaeficazparaelaprendizajesignificativo |