A documentação pedagógica como estratégia metodológica: diálogo com experiências de Portugal e do Brasil

This article weaves conceptual and practical analyzes of Pedagogical Documentation based on a multiple case study, which involved observation, document analysis and semi-structured interviews with professionals from two Early Childhood Education institutions (one in Portugal and another in Brazil)....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Gontijo, Flavia, Portugal, Gabriela, Ostetto, Luciana Esmeralda
Formato:	Artículo
Lenguaje:	portugués
Publicado:	2023
Materias:	Documentação Pedagógica Educação Infantil Estratégia metodológica Pedagogical Documentation Early Childhood Education Methodological strategy
Acceso en línea:	https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9321729
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!